凝聚团队精神，打造卓越团队——小哈佛幼儿园特训

凝聚团队精神，打造卓越团队

——小哈佛幼儿园特训

学习是前进的动力，学习是成长的助力，学习是竞争的核心。随着学习浪潮的席卷，越来越多的幼教人投入到了各种各样的教学技能之外的学习之中，不断的提高自我，充实自我，发展自我。团队拓展作为一种有效提高教师团队凝聚力和合作精神的工具也被广泛引进幼儿园的日常培训之中。聚才人力为小哈佛幼儿园举办了为期一天的户外拓展训练。

来自不同园的园丁们全部到齐准备开始一天的培训

据了解，小哈佛幼儿园长期致力于0-6婴幼儿教育事业的研究开发与实施，在国内最早实践0－6岁保教一体化并取得成功，是中国确保开端儿童发展计划的倡导者和执行者。作为未来教育研究中心核心成员，也是中国确保开端儿童发展研究中心的召集人，拥有优势的教育专业资源、中国教育产业市场的成功操作经验和国际化的专业团队。

团队体检·全情投入

有研究表明：人类对听到的大约可以记住10% ，对看到的大约可以记住25% ，对亲自经历过的大约可以记住80%。此次教师拓展训练以“体验式培训”重点切入，以“凝聚团队精神、打造卓越团队”为目标，培养团队精神和整体意识，了解沟通的重要作用。各种项目从个人到团队，不是解决问题而是发现问题，为教师团队做了一次健康体检，引起对问题的重视从而进行改善。 一天的拓展训练教师们投入为先，获得最大价值；挑战自我，跨越心理极限；熔炼沟通，体验团队力量。使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了教师心灵的冲击，引发内心的思考。

精彩瞬间·多项拓展

在教练的组织下，四个团队的队员参加了 “同起同坐”、“驿站传书”、“欢乐节拍”、“穿越火网”、“赤足走火”等训练项目，并进行了冠军团队争夺赛，训练场上四队激烈角逐、组内队员通力合作、个人发起自我挑战等，使每位教师切身感受到相互信任、团队合作的伟大力量。

同起同坐

真人CS

驿站传书

穿越火线

赤足走火

思考是训练的延续

教练、助教在协助每个队员完成集训任务的同时又交给教师们思考的空间和时间。每个项目结束后，教官带领全体教师进行参训项目回顾分享，并帮助教师消化、整理、提升训练中的体验，谈自己的成功与失败，说个人的感受与经验，以便达到活动的具体目的。促进全体教师将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

回顾迁移·五个篇章

拓展培训活动是最好的历练团队、考验团队、提升团队的方法，此次在拓展的过程中我们深刻认识到了团队领导力、执行力、凝聚力的重要性，意识到个人的责任感、使命感对于团队任务达成的关键作用。

领导篇——兵熊熊一个，将熊熊一窝 所有的项目的成败主要体现在决策上。一个决策将影响整个项目的成败，只有领导的决策对了，才能一环扣一环的开展工作。验证了“一只狼带领的一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狼”的道理。

共识篇——人心齐，泰山移 欠缺共识是团队目标不能达成的主要原因。共识是团队行动力的基础，要有执行成果就必须建立团队共识，有共识才可以集中力量在目标执行上。“人心齐”就是要团队成员目标一致，取得共识，才能

达到“泰山移”的目的。

战略篇——做正确的事，比把事情做正确更重要 “战”是战争，“略”是大略，是对大方向的谋划。战略的重要性是不言而喻的，把事做正确，不如做正确的事。所谓战略，就是去找到正确的事来做。

服从篇——服从是一种美德 服从是领导之母。不管什么项目，没有服从就不会有胜利，服从是行动的第一步，没有服从就没有执行，团队运作的前提条件就是服从。

计谋篇——凡事预则立，不预则废 “计”是算计，“谋”是方法，做事情前要先计划，先统筹，寻求方法。如果事前不详加计划考虑，最后将无法得到预期的结果，甚至是导致任务失败。

拓展训练是短暂的，聚才人力资源工资希望此次培训带给教师们的影响却是长远的，带着这次训练的感悟与收获，希望小哈佛幼儿园所有教师协同作战，继续强化团队凝聚力、提高团队执行力、优化团队沟通力，怀揣阳光心态，快乐生活、幸福工作。